“行”還是“不行”

1．培訓師首先制作一些信號卡，團隊成員借此可以向隊員傳遞一些非語言的信息。也可找一些粘貼用的紙板，如一面是紅色，另一面是綠色的紙板。將它們剪成邊長為9厘米的方形紙片。在游戲開始的時候，把彩色紙片分發給參
與者。
  2．讓參與者以出示手中的采色紙片（可以一直舉著，也可以不時地舉起）的方式來回答問題。
  3．當他們同意一個新得出的結論（或是討論的進度和范圍）的時候，就出示綠色的紙片。當他們反對采取某一行動或對討論的進度和范圍不滿時，就出示紅色的紙片。你也可以準備一些表示其他信號的紙片，如表示中立的白色紙片和表示不確定的黃色紙片。
  4．如果還有時間，你也可以仿制一些奧運會裁判用的卡片（如上面分別有1093等數字）分給每個成員。然后，讓他們用來回答試探他們的滿意度或支持度的問題，借此你就可以對他們的感受有一個迅速的認識。
  ◆游戲編排目的：
  本游戲可以幫助團隊的領導者了解團隊成員之間是否真正取得了一致的意見。
  1．加強團隊內部的溝通與交流。
  2．加強領導能力的鍛煉。
  3．加強團隊的建設。
  ◆相關討論：
  1．“意見一致”的含義是什么？
 2．了解別人的想法與感受有多重要？
 3．在征求這些信息方面，我們有什么責任？在根據這些信息開展行動方面，我們有什么責任？
  ◆游戲主要障礙和解決：
  1．本游戲能夠有助于避免團隊在進行決策時的最大危險（因為“沒有人發表看法”，所以錯誤地認為團隊已經取得了一致意見）。在開始進行一個計劃前，你必須了解團隊是支持——“行”，還是支持——“不行”。
  2．對于一個團隊來說，上下級之間的信息溝通是非常必要的，所以對于隊的領導者來說，這個方法能夠有效地使他們獲得團隊成員們的暗示，了解團成員對于某一議題進程的反應。
參與人數：集體參與
時間：10分鐘
場地：不限
道具：紅、黃、綠、白色的信號卡