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◆游戲規則:
1.培訓師將學員們按照5個人一組的標準進行分組,然后培訓師講述智力題:有兩個房間,一間房里有3盞燈,另一間房里有控制著這3盞燈的3個開關,這兩個房間是分割開的,從一間房里不能看到另一間房的情況?,F在要求學員們分別進這兩個房間一次,然后判斷出這3盞燈分別是由哪個開關控制的。
2.各小組分別進行討論,尋找答案,時間為5分鐘。
3.每個小組派一名代表,向大家介紹他們組的解決方案。
4.培訓師給出答案:
(1)先走進有開關的房間,將3個開關編號為a、b、c。
(2)將開關a打開5分鐘,然后關閉;然后再打開開關b。
(3)走到另一個房間,即可辨別出正亮著的燈是由開頭b控制的。再用手摸另外兩個燈泡,其中發熱的燈泡是由開關a控制的,另一個燈泡就一定是由開關c控制的了。
◆游戲編排目的:
1.考察學員們的邏輯思維能力和判斷能力。
2.鍛煉學員們的創造性思維,鼓勵學員們要勇于打破傳統思維的局限。
◆相關討論:
1.請學員們說出解決這個問題的關鍵在哪里?
2.學員們有沒有想過燈泡能夠發熱的特性?
◆游戲主要障礙和解決:
俗話說:“會者不難,難者不會?!北居螒蛴幸欢ǖ碾y度,當學員們不知道解題的思路時,會不知所措,但這也正是本游戲的目的所在。所以,在游戲開始前,培訓師應提出要求:請知道答案的同學回避或請他們先不要說出答案,否則會影響培訓的效果。
參與人數:5個人一組
時間:10分鐘
場地:不限
道具:無
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