燈的開關

◆游戲規則：
    1．培訓師將學員們按照5個人一組的標準進行分組，然后培訓師講述智力題：有兩個房間，一間房里有3盞燈，另一間房里有控制著這3盞燈的3個開關，這兩個房間是分割開的，從一間房里不能看到另一間房的情況?，F在要求學員們分別進這兩個房間一次，然后判斷出這3盞燈分別是由哪個開關控制的。
    2．各小組分別進行討論，尋找答案，時間為5分鐘。
    3．每個小組派一名代表，向大家介紹他們組的解決方案。
    4．培訓師給出答案：
    (1)先走進有開關的房間，將3個開關編號為a、b、c。
    (2)將開關a打開5分鐘，然后關閉；然后再打開開關b。
    (3)走到另一個房間，即可辨別出正亮著的燈是由開頭b控制的。再用手摸另外兩個燈泡，其中發熱的燈泡是由開關a控制的，另一個燈泡就一定是由開關c控制的了。
    ◆游戲編排目的：
    1．考察學員們的邏輯思維能力和判斷能力。
    2．鍛煉學員們的創造性思維，鼓勵學員們要勇于打破傳統思維的局限。
    ◆相關討論：
    1．請學員們說出解決這個問題的關鍵在哪里？
    2．學員們有沒有想過燈泡能夠發熱的特性？
    ◆游戲主要障礙和解決：
    俗話說：“會者不難，難者不會?！北居螒蛴幸欢ǖ碾y度，當學員們不知道解題的思路時，會不知所措，但這也正是本游戲的目的所在。所以，在游戲開始前，培訓師應提出要求：請知道答案的同學回避或請他們先不要說出答案，否則會影響培訓的效果。
參與人數：5個人一組
時間：10分鐘
場地：不限
道具：無