盲人方陣

時間：
    90分鐘
    人數：
    14人左右
    道具：
    邊長不小于25米的平整開闊的場地一塊，長3米、5米、15米左右、粗1-2
厘米左右的繩子各一根，預先打結并揉亂，眼罩】4只或與學生人數相等。
    也可以用一根25的長繩，或者一根長繩搭配一根短繩，不要選擇兩根一樣
長的繩子。
    概述：
    盲人方陣也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰為主的項目，活動中每一個人
都可以獲得一次非同尋常的經歷，它會讓我們得到一次全新的反思和認知。
    目的：
    1．培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力。
    2．了解團隊領導者的領導風格對完成任務的影響和重要作用。
    3．培養學員做事時方法和知識的結合與運用能力。
4使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性。
  準備：
  準備好教具，提前檢查場地，周圍不要有尖銳與凸起物。
  步驟：
  1．情境描述。
  我們誤食了一種奇異果實，在大約40分鐘的一段時間內無法看見東西，為
了保護我們的安全，用我們找到的一堆繩子，圍成一個方陣來抵御外來侵擾我們
的各類敵人，作為我們的安全避難所。由于越大的正方形對于敵人來說就越有魔
力，能夠使他們無法攻破，因此我們必須努力將其建造的又大又方，建好之后我
們相對均勻的分布在四周進行把守。
  2為了模擬不能看見的情境，確保我們的活動有價值，要求所有的人戴上
～個眼罩，并確認完全不能看到亮光。
    可告知眼罩戴上后不能摘下，如果有人摘下眼罩活動將宣告失敗，并由摘下
眼罩的人承擔失敗的責任。當然作為培訓師在實際操作中，要根據實際情況，最
好不要輕易終止活動。
  3．我們的任務：在離你們不超過5米的范圍內有一堆（捆）繩子，把它找
到并在40分鐘內，圍成一個最大的正方形。最后所有的人相對均勻地分布在這
個正方形的四條邊上。
    最好將繩放在訓練場地相對中間的區域，可以適當的運用技巧增加或降低找
繩的難度，最好在有人開始找繩后的3—10分鐘內找到。
  4整個活動中任何人不得摘去眼罩，確認完成后，將繩踩在腳下，并通知
培訓師，得到準許后才可以按照培訓師的要求摘下眼罩。
    先背對陽光，低頭，慢慢摘下眼罩并閉眼，慢慢睜開眼睛。
    安全：
    1．要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全。
    2．學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在
地上。
    3不要被繩子絆倒，不要猛烈甩動繩子以免打到其他學員的面部。4．聽到停止移動信號后，不得繼續前進向不安全地帶移動。
  5．摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛。
  討論問題示例：
  1．回顧完成情況，由于比較激動，培訓師要幫助協調發言順序，爭取讓每
個學員有機會發言。
    特殊情況下，可以稍加改變，如果正方形做的很好，可以先領到回顧地點再
摘眼罩，讓學生在不知結果的情況下回顧。
  2．討論活動中正方形的方法，多種方式沒有對錯，但如何讓每一次、每一
個隊伍都能復制成功的經驗很重要，大家覺得如何才能做的更好？
  3．個體決策與群體決策有什么不同，對于活動會產生什么樣的影響？
  4．活動中民主討論與決策的形成過程是怎樣的，為什么說在時間壓力下民
主的討論要和“武斷的”決策相結合？
  5．怎樣用不擅長的溝通方式表達或接收信息，你做的怎樣？
  德魯克說過：一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個
人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說。
  6．合理分工后關鍵崗位與普通崗位之間對于活動的影響。
  7．你們團隊的領導風格是怎樣的，領導親力親為還是授權他人？
  在團隊中領導、追隨者、情境之間是互動的，任何一種領導風格都有可能領
導團隊取得成功。因此，無論活動中出現何種領導特征，只要團隊適應后都有可
能取得成功。
  培訓心得：
  可以在不蒙眼罩的情況下完成一個正方形，會收到意向不到的效果。
  我在給培訓師的培訓時常用，大家就如何證明正方形會激烈討論，溝通的方
式主要針對檢測方法展開。如果正方形作為產品來看，這個過程可是實踐“科學
發展觀”的真實體現。