生日排序

時間：
  20分鐘左右，活動挑戰時間一般平均每增加1人按15秒左右累加。
  可以按照布置3分鐘，活動4分鐘，回顧10分鐘，當然時間長短與人數多少有密切關系。
  人數：
  14~ 16人一組，如果人數增多，平均時間應該增加。
  道具：
  可以用鱷魚湖活動前的木板上；有軌電車的模板反面；在場上畫一個能盛納所有成員并肩站立的區域，區域寬度不超過40厘米。
  概述：
  生日排序是一個很好的鍛煉溝通能力的活動，屬于“切斷感覺訓練”中的一種。在突然出現的活動要求面前，考驗參與者溝通能力的同時也對小組成員的應變能力給予最好的鍛煉。
    目的：
    培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和應變能力。
    學習溝通中的單獨溝通與群體溝通。
    提高協作能力和遵守紀律的能力。
    準備：
    在場地上畫出適合大家并肩站立的區域或一起并肩站到木板上，木板可以在中空、低空或者地面上。 讓大家適應所處的地方。
    步驟：
    1．告訴學員在本次培訓活動當中，不能發出聲音，不能使用書面文字。
    可以就學員不發出聲音進行“誘導性”提問，如果無意發出聲音將處罰兩個下蹲起。重復提問幾遍，直到確信不會有人回應或出聲為止。
    2．任何人在任務完成前不得踩線或者身體的任何部分觸及規定區域以外的地方。
    如果是在鱷魚湖上，注意不要落到地面上。最好在后面安排一個保護人員。
    3．活動要求：按照所有學員生日中的月和日進行排序，完成后舉手示意。
    對于有經驗的學員只用大聲的強調“月和日”即可，對于新建團隊可以告知不包括“年”。
  4．如果有多組參加，可以進行比賽，在都正確的情況下完成速度快的隊伍勝過慢的隊伍。
  監控：
  1．注意交換時不要摔倒或從規定地點摔出。
  2不斷提醒，確保不出聲。
  討論問題示例：
  1．我們最初聽到任務時的反應是什么？
  不讓說話怎們做活動、覺得不可能完成、自己的生日、臨近人的生日、用什么方式展示、哪邊是大或者小、如何讓所有人知道兩邊的大小等。
  2．不同反應可以展現不同習慣，這些沒有對錯好壞之分，但對于團隊來說，能夠想到讓所有人知道大小的方向并付諸實踐的人，是有較強領導力潛質的一種展現。
  3．交換中互相幫助非常重要，看似兩個人在交換，實際上需要兩邊人的幫助，主動幫助別人的人更值得表揚。
  4．為什么有時候會無意中違反規則，如何才能遵守規則使團隊少受損失。
  5．溝通中每人都有自己的表示方式是否會影響最后的結果，生活中有哪些例子？你們認為怎樣改進會做得更好。
  6．完成此類活動是否會覺得對溝通能力很有幫助，你覺得如何在今后做得更好？
  安全：
  如果在高于地面的地方完成，注意不要掉F扭傷、摔傷。超過30cm高最好在學員背后安排保護人員。
    防止參與者不平穩時互相拉扯集體跌倒。
    培訓心得：
    參加的人數較多時，可以在一個有缺口的圓或者正方形其中的三條邊上完成。
    對于讓大家不說話環節要嚴格，尤其強調如果是故意指揮或者操縱活動的語言，可以宣告活動失敗。
    及時處理出現的一些違規，除非已經失去了繼續做下去的必要，最好不要終止活動。    
    檢查生日時讓他們快速報出自己的生日，避免出現思考后謊報生日。