青少年夏令營

夏令營的起源
　　
     夏令營(Summer Camp) 起源于美國，夏令營目前直接被人稱為游學。1861年夏天，一位來自康乃迪克州的教師肯恩（Frederick W. Gunn），率領孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動，來均衡孩童身心?！翱隙鳡I隊”每年八月在一座森林的湖畔持續進行了十二年之久。通過過去十年營隊經驗，“肯恩”得出結論：夏令營是一個非常特殊的環境，透過一群訓練有素、專業熱忱、細心耐心的工作人員精心架構出能培養孩子潛能的相關課程，讓孩子在自然環境中關心別人；在克服困境中建立自信；在團隊競賽中與人合作；在學習過程中積累能力。如今夏令營有了更廣的含義，一些以大中學生甚至研究生為主體的類似暑期學校一樣的活動有時也冠以夏令營的名稱。 

夏令營的意義
     夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學校教育和家庭教育的良好補充。我們感受到學生們通過一種不同于學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營一起訓練的過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學生自理自立的能力。夏令營活動在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進行自理生活，這對于終日在嬌生慣養的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。

     夏令營培養了學生團結協作的精神。夏令營里是幾十個孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是培養他們團結協作的最佳場所。
     夏令營活動的特點是一種體驗，它使學生溶入到社會的大課堂。夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動。
     夏令營活動對久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動。在城市里長大孩子沒有體驗到自然的生活環境。讓孩子參加夏令營活動提高生、心的發展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。孩子從中能學到很多從書本學不到的東西。增長他們知識，特別與周圍其他人的共處。
     夏令營是一種很好的教育方式，可以利用他來的提高孩子的許多能力。特別是培養孩子吃苦耐勞的精神，這是都市里很多孩子所缺乏的。 

夏令營的種類
     夏令營的種類有培訓類夏令營，體育訓練類夏令營，科普教育類夏令營，體驗類夏令營等。  

夏令營的發展
     最早的夏令營約于1885年發祥于美國，在中國，夏令營從建國后出現，經歷了一段漫長的發展期。
     中國少先隊建隊之初，第一批少先隊員到前蘇聯去參加黑海夏令營，這是最早出現的中國夏令營。當時的夏令營是由國家出資的公益性活動，是免費參加的。由于經濟條件所限， 一般只有少數的優秀學生才能參加，具有獎勵性質。

     1992年，由日本方提出建議，在內蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險夏令營。夏令營中暴露出來的中國獨生子女在生存方面的諸多問題，被作家孫云曉所意識到，他所著的《夏令營中的較量》，引發了上百家傳媒參與的大討論。
     在這場大討論逐漸淡去之后，國內夏令營的組織者不再只是學校、教委等教育部門，能參與到夏令營中的學生也逐漸增加，這時，真正意義上的大眾化夏令營才開始發展，出現了大批收費低廉的夏令營活動，曾經有全校參加一個夏令營的情況出現,且“吃苦”夏令營風行。 

組織夏令營的手續
     1000人以內到民政部門申請，如果是學生的要在教育部門；1000人以上要在公安機關報批。 

如何選擇夏令營
     選擇夏令營是一個比較頭疼的問題，關鍵看你想鍛煉自己哪些方面的能力，現在夏令營種類很多，要把握好自己，切不可盲目跟從。首先，想鍛煉哪些能力。其次，想想有沒有必要花錢參加，如果很有必要花多點錢也沒關系。然后就是安全了，安全應該要有保證。最后一點，如果不感興趣，抱著人云亦云的態度，就不要參加了?？傊?，要考慮清楚。 

參加夏令營的意義
    夏令營絕不是享受，而是一種感受，是人生的體驗；走近國際化進程，參與國際化活動，相信為期半個月左右在國外親身體驗風土人情、接受異域文化氛圍熏陶的游學夏令營活動，必能為您增加些許生活的磨練，提高您的獨立自主能力；為您人生旅途上增添一筆無形的財富，增長您的閱歷和見識、培養您全球化角度的思維習慣；留給您一份終生難忘的記憶，充分感受人與自然和睦共處的無盡樂趣。
   
     夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學校教育和家庭教育的良好補充。我們感受到學生們通過一種不同于學校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗。尤其在夏令營的一引起訓練過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學生自理自立的能力。夏令營活動在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進行自理生活，這對于終日在嬌生慣養的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。
     夏令營培養了學生團結協作的精神。夏令營里是幾十個孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是培養他們團結協作的最佳場所
     夏令營活動的特點是一種體驗，它使學生溶入到社會的大課堂。夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動。
     夏令營活動對久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動。在城市里長大孩子沒有體驗到自然的生活環境。讓孩子參加夏令營活動提高生、心的發展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。孩子從中能學到很多從書本學到的東西。增長他們知識，特別與周圍其他人的共處。
     夏令營是一種很好的教育方式，可以利用他來的提高孩子的許多能力。特別是培養孩子吃苦耐勞的精神，這是都市里很多孩子所缺乏的。
     夏令營的種類有培訓類夏令營，體育訓練類夏令營，科普教育類夏令營，體驗類夏令營等。
     中國少先隊建隊之初，第一批少先隊員到前蘇聯去參加黑海夏令營，這是最早出現的中國夏令營。當時的夏令營是由國家出資的公益性活動，是免費參加的。由于經濟條件所限， 一般只有少數的優秀學生才能參加，具有獎勵性
     當然了，1年級去是最好的時期，那時，可以提高小孩的勇氣，你自己也這么說啊，就是因為缺少溝通，合作，他就更需要去夏令營去磨練，而且，老師是一定會照護你的孩子的，如果你還是怕，就可以跟營啊。
希望你能給孩子圓一個夢啊。

     從社會心理學和青少年成長的現狀出發，讓青少年在“我是好孩子”的心態中覺醒，激發孩子的好勝心，使他們擁有自信心、責任心、榮譽感、使命感，從而激勵鼓舞青少年不斷前進，一步步邁向成功。

     狼團夏令營通過全方位、立體化、直觀性的軍事夏令營交流活動，使學生更深刻的懂得人生意義、實現理想。通過思想品德和軍營生活的養成教育；強調對營員進行體能和技能的訓練；培養營員堅強、剛毅的軍人品質和良好的團隊合作意識；引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心，培養孩子團結協作，互幫互助的精神；增加孩子個人榮譽感、責任心、自信心；幫助營員戒除不良行為，認知計算機與游戲機的本質區別，矯正心理習慣；架起父母與子女心靈溝通的橋梁。

     渴望兒女成才，天下父母同心。尤其是當代，科學技術日新月異，知識經濟日見分明，社會競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望值更高，而現今，無論是學校教育還是家庭教育都潛存著一種可怕的功利主義傾向，注重實力，注重財富，注重比較和競爭。這種文化觀及其衍生出來的價值觀已經影響許多家庭，最為集中和典型的反映就是大部分家庭對子女僅偏向于注重智力發展，對孩子的學習成績極為重視，而對子女非智力因素，如情感、道德品質、生活態度等卻缺少關心甚至放任不管，有時采取錯誤的引導，對子女的感受和需要也了解很少，漠不關心，使子女身心受到摧殘，情感、性格的健康發展受到極大影響，出現各種心理疾病，導致子女自殘、自殺、仇恨、輟學，吸毒、上網、早戀、盜搶、強奸等重特大惡性事件頻頻出現。
     這些畸形的教育危機，應引起社會各方面的思考與分析，高度予以重視，“救救孩子”，救救我們下一代，提高民族素質。下面我將列舉出成為行業領袖所必須具備的八項基本品質，并對現實中我國社會家庭對未成年子女教育管理中的各類弊端予以凸現并加以分析，希望給予天下父母者有所啟迪，并引以為戒。

     領袖品質的八大品質：敢于擔當的責任意識；積極向上的樂觀進??；無謂的頑強拼搏精神；如山似水的沉著穩??；大度大氣的做人風范；嚴謹的邏輯思維能力；強壯健康的充沛體格；懷一顆感謝他人的心。